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高二歷史月考試卷分析,北京歷史考試分析能力很重要

2020-09-02 22:29:13  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  高二歷史月診斷卷分析,北京歷史診斷分析能力很重要!高二同學(xué)們一定重視分析能力的培養(yǎng),這不僅在診斷中可以起到分?jǐn)?shù)的作用,對(duì)于以后的總復(fù)習(xí)安排都非常有用。下面小編就給大家?guī)?lái)高二歷史月診斷卷分析,北京歷史診斷分析能力很重要,希望對(duì)大家有所幫助哦!  

  

  本次月考時(shí)間在水平診斷診斷的前一個(gè)月左右的時(shí)間,也是歷史必修三所講述的較后的一部分內(nèi)容,以后我們將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,而對(duì)于月考進(jìn)行分析十分有利于我很好的了解孩子的知識(shí)掌握程度,以及實(shí)際運(yùn)用力,以便我今后的水平診斷做好更好的準(zhǔn)備。

  試題概述 本次試題,診斷時(shí)間共計(jì)90分鐘,100分。其中選擇題25道50分,材料分析題四道出自平時(shí)我們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)。 具體分析 選擇題,第5題,本題的主要古文表述,但是其實(shí)際的內(nèi)容為就是關(guān)于向西方學(xué)習(xí)的問(wèn)題,有多個(gè)孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤,而且在后面的材料題中有明確的表述,以后要教會(huì)孩子多細(xì)心;10題,孩子的出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多,關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng),課本上知識(shí)簡(jiǎn)單的題了一些,而我?guī)еv課的過(guò)程中沒(méi)有明確的提出在時(shí)間上他還分前期和后期的概念,以致孩子不能理解提問(wèn)的是什么。 12 本題考查孩子大的歷史觀,是規(guī)律的考查,可能由于平時(shí)太注意對(duì)于細(xì)節(jié)知識(shí)的講解所以,孩子不知道如何選擇正確的答案。20題也是考查孩子的綜合總結(jié)能了,孩子沒(méi)有平時(shí)的基礎(chǔ),所以要在今后進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。25 題對(duì)于根本原因這樣的表述,一定要明確體現(xiàn)在當(dāng)時(shí)較主要的矛盾上,有的選項(xiàng)也許是原因但不一定是根本原因這一點(diǎn)孩子一定要記住。 材料分析,先進(jìn)題需要孩子的歷史聯(lián)系能力,能夠通過(guò)材料二,聯(lián)想到當(dāng)時(shí)西方國(guó)家的情況,在聯(lián)想到中國(guó)和西方國(guó)家的聯(lián)系,不能孤立的來(lái)分析問(wèn)題。第二題本題為古文形式,但是,并沒(méi)有一定要讀懂得必要,只要掌握其中的重點(diǎn)部分,所以要教會(huì)孩子要掌握重點(diǎn),而且在一個(gè)不重要的部分其實(shí)也表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的時(shí)間,可是有些孩子并沒(méi)有注意到,所以要注意給孩子提醒要注意對(duì)于細(xì)節(jié)的把握。

  以上是對(duì)于月考的分析,同時(shí)也加上了一些我通過(guò)對(duì)于診斷分析所產(chǎn)生的反思,希望這樣我能過(guò)更好的了解孩子的狀況,為我今后的教學(xué)有更大的幫助。

 

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  通過(guò)考后試題分析,孩子可以從以下幾個(gè)方面得到收獲:

  1.知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺

  所謂查漏補(bǔ)缺,就是找到學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)充完善,讓知識(shí)的吸收全面化、系統(tǒng)化、有效化。

  在試題分析過(guò)程中,通過(guò)正確答案和錯(cuò)誤答案的對(duì)比,孩子要重點(diǎn)找到掌握不牢的知識(shí)點(diǎn),而鞏固這些知識(shí)點(diǎn),除了復(fù)習(xí)好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)外,還要做好對(duì)知識(shí)的精細(xì)加工,做到舉一反三。

  2.注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的調(diào)整

  診斷不僅僅是考查孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,也在檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和與診斷能力的強(qiáng)弱。孩子在診斷中往往集中暴露粗心、做題方法不對(duì)、不會(huì)審題、檢查不細(xì)等方面的不足,彌補(bǔ)這些不足對(duì)后面的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有以下幾個(gè)步驟:

 、僦饾u培養(yǎng)自己對(duì)各個(gè)學(xué)科的興趣。

 、谛睦镆宄裁词呛昧(xí)慣。

 、蹐(jiān)持不懈地鞏固訓(xùn)練,讓自己由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。

  3.分析自己的付出和收獲是否成正比

  一般來(lái)說(shuō),只要平時(shí)學(xué)習(xí)努力,做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí),都會(huì)取得理想的成績(jī),但是也有例外:有的同學(xué)分?jǐn)?shù)不低,但很有可能是靠投機(jī)取巧或吃老本得到的分?jǐn)?shù);

  沒(méi)有考好,不要灰心要繼續(xù)努力,慢慢儲(chǔ)備知識(shí),做到厚積薄發(fā);考了優(yōu)異,不要一味高興,而應(yīng)和自己的努力情況對(duì)比,找老師點(diǎn)評(píng)試題,弄清楚自己付出了多少努力,這樣,可以讓自己持之以恒地努力學(xué)習(xí)下去。

  4.正確對(duì)比,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣

  較簡(jiǎn)單的是縱向比較,就是拿本次診斷的成績(jī)與上次診斷的成績(jī)對(duì)照,看是否比上次有進(jìn)步。不僅從總成績(jī)上比,更要比到細(xì)處,具體到每科,細(xì)化到每科的知識(shí)點(diǎn)。

  如語(yǔ)文診斷,上一次“基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用”失分較多,這次通過(guò)努力失分減少了,這就是一種進(jìn)步。

  另一種是橫向比較,即拿自己的成績(jī)跟班、年級(jí)各檔次分?jǐn)?shù)線比。

 

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