小學(xué)四年級上冊語文課文（上海教材）

　　小學(xué)四年級上冊語文課文（上海教材）！對于每位踏入小學(xué)階段的孩子來說，打好小學(xué)語文知識基礎(chǔ)至關(guān)重要。下文愛智康小編搜集整理了小學(xué)四年級上冊語文課文（上海教材），希望能夠幫助大家。

　　小學(xué)四年級上冊語文課文（上海教材）（點擊查看滬教版小學(xué)語文課本知識點大全（全十冊））

　　一、老師領(lǐng)進門

　　1、知識與技能：知道要求的變化，能借助字典認識生字；聯(lián)系課文內(nèi)容理解“身臨其境、引人入勝”；會用“娓娓動聽”或“恭恭敬敬地”造句。學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。

　　2、過程與方法：通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，懂得田老師是怎樣把“我”領(lǐng)進門的。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：感受田老師獨特的教學(xué)方法，體會作者對老師深深的感激之情。

　　二、孔子和孩子

　　1、在閱讀過程中獨立識記本課的生字新詞。辨別多音字“教、處、為”的讀音。能聯(lián)系課文內(nèi)容說說“有教無類、因材施教”的意思。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。了解課文呢內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上分角色讀出孔子和子夏對話時的語氣。

　　3、了解孔子，認識孔子，初步產(chǎn)生孔子的敬佩之情。

　　三、父親的叮囑

　　1、借助字典認識生字，理解“和顏悅色、面面相覷”的意思，積累描寫“笑”的詞語。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、知道父親對我的叮囑，并能理解其中深刻的含義。

　　四、餐桌上的大學(xué)

　　1、能借助字典認識生字,聯(lián)系課文理解“微不足道”。學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。

　　2、了解課文內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)不限于學(xué)校，不限于課堂。

　　3、教育孩子做個“時時會學(xué)習(xí)，處處能學(xué)習(xí)”的有心人。

　　五、我的第二次生命

　　1、能借助字典認識生字，理解重點詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，感受父親對孩子的摯愛。

　　六、留住今天的太陽

　　學(xué)習(xí)用借助工具書，聯(lián)系上下文和生活實際等方法學(xué)會本課生字、新詞。學(xué)習(xí)積累一些詞語。

　　引導(dǎo)孩子讀悟課文，知道作者是怎樣留住時間的，明白只有珍惜時間，完成每天應(yīng)完成的任務(wù)，才能做時間的主人，才會留住太陽。

　　懂得時間是寶貴的，我們要珍惜時間。

　　七、特別的功課

　　1．理解并積累“抽抽噎噎、驚慌失措、安慰、尖銳”等詞語。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．通過學(xué)習(xí)感受到同學(xué)之間真誠快樂的友誼，并珍惜這份友誼。

　　八、守信

　　1、能運用自己掌握的方法學(xué)習(xí)生字新詞，重點理解和積累“志同道合、投緣、鄭重、拜見、風(fēng)塵仆仆、感慨”等詞語。

　　2、了解課文內(nèi)容，懂得人與人之間的交往應(yīng)該講誠實、講信用。

　　3、正確、流暢地朗讀課文，讀出不同人物的語氣。

　　九、“病人”

　　自主認識生字新詞，積累“寒冷、特殊、否認、虛弱、允許、隱瞞”等詞語的反義詞。學(xué)習(xí)“巴不得、眼睜睜”等詞語的運用。自孩子字，積累有關(guān)的詞語。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物的心情變化。

　　理解“原以為生病能自由、快樂，想不到卻是自討苦吃”這句話的含義，感受天真無邪的兒童情趣。

　　十、和我們一樣享受春天

　　有感情地朗讀詩歌，了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的熱愛和平的思想感情。

　　激發(fā)孩子憎恨戰(zhàn)爭，維護和平的情感。

　　十一、手術(shù)臺就是陣地

　　有感情朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容進行概括，按照要求完成填表。

　　理解手術(shù)臺就是陣地的意思，并體會反問句的作用。

　　了解國際主義戰(zhàn)士白求恩在萬分危急的情況下，堅持為八路軍傷員做手術(shù)的動人事跡，深切感受并學(xué)習(xí)白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責(zé)的高尚品質(zhì)。

　　十二、“走”完長征的嬰兒

　　1、默讀課文，歸納課文中記敘的長征途中四個事例。

　　2、了解長征途中的艱難困苦，體會老一輩革命家的堅定的信念。

　　十三、狼牙山五壯

　　1、在閱讀中自主。讀準(zhǔn)“擲”、“陀”、“雹”的字音。聯(lián)系上下文理解“斬釘截鐵”、“氣壯山河”等詞語的意思。按要求積累詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。按照事情發(fā)展順序，說說課文第二、三、五部分的主要內(nèi)容。

　　3、聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住人物表現(xiàn)，理解課文較后一節(jié)的含義。體會五壯士痛殲日寇，不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳�、為人民勇于獻身的精神和寧死不屈的民族氣節(jié)。

　　十五、帶刺的朋友

　　寫出近義詞理解詞語的意思。

　　朗讀課文，歸納課文中記敘的刺猬的兩件事例。

　　體會句子的不同表達方式。

　　體會作者對刺猬的喜愛之情。

　　十六、趙州橋

　　1、根據(jù)孩子實際，閱讀中自主若干個。積累詞語“創(chuàng)舉、沖毀、節(jié)省、堅固、美觀、雕刻、纏繞、智慧、遺產(chǎn)”。

　　2、能運用關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”或“既……又……”寫句。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀、歸納文章內(nèi)容的方法。通過對文章內(nèi)容的歸納，感悟我國古代勞動人民的聰明才智。

　　十七、五彩池

　　1、通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會五彩池的神奇美麗，使孩子從中感受到大自然的美，培養(yǎng)孩子熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　2、自主學(xué)習(xí)生字新詞。繼續(xù)抓住重點詞、聯(lián)系上下文理解課文。

　　3、有感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。

　　4、在助力自學(xué)能力基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)。訓(xùn)練孩子“在反復(fù)反饋中開發(fā)思維、在聯(lián)想中增加記憶”的能力

　　十八、美麗的小興安嶺

　　1、自主若干個。積累“誘人、融化、流淌、艦隊、利劍、蒼翠、鮮嫩、郁郁蔥蔥、又香又脆”。

　　2、有感情地朗讀課文，自主選擇課文的段落背誦。

　　3、通過歸納文章內(nèi)容，感受小興安嶺的美麗誘人，激發(fā)對大自然的熱愛之情。

　　十九、觀潮

　　1、閱讀中自主認識生詞，能運用各種方法理解并積累功課詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。背誦課文第5小節(jié)。

　　3、通過閱讀感悟，感受錢塘江大潮的“奇”。

　　4、感受大自然的神奇，熱愛大自然。

　　二十、我躺在波浪上讀書

　　1、閱讀中能自主。借助字典或聯(lián)系上下文理解、積累詞語“從容”、“戛然而止”、“溫潤”、“絮語”、“拾級而下”。

　　2、了解“死海”的特點，并能簡要復(fù)述。。

　　3、了解課文敘述重點，體會作者愉快的感受。

　　二十一、武松打虎

　　1、正確流利地朗讀全文。在閱讀中自主。

　　2、復(fù)述武松打虎的過程，注意把動作講清楚。

　　3、了解武松的人物特點：智勇雙全、武藝高超、性格豪放。

　　二十二、精衛(wèi)填海

　　1、能在老師的帶領(lǐng)下正確流利地朗讀課文。在閱讀中自主。

　　2、能借助注釋讀懂課文，體會文言文語言精煉的特點，并用自己的話說一說。

　　3、知道這則神話贊美了精衛(wèi)鳥堅忍不拔的意志。

　　二十三、跳水

　　1、能正確流利地朗讀課文。在閱讀中自主。

　　2、會用“只要……就……”或“即使……也……”造句。

　　3、能根據(jù)“提綱”復(fù)述故事，能展開想像進行說話。

　　4、感受船長在緊急關(guān)頭超人的膽略和智慧。

　　二十四、赤壁之戰(zhàn)

　　1、在閱讀中自主，積累課文中的成語6個，能用“不計其數(shù)”說話。

　　2、知道東吳周瑜采用詐降和火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍于赤壁的故事，能根據(jù)提綱復(fù)述赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過。

　　3、能根據(jù)故事內(nèi)容，展開想像，說說曹操大敗后的想法。

　　二十五、律師林肯

　　1、能正確、流利地朗讀課文。在閱讀中自主。

　　2、默讀課文，體會林肯在法庭上通過提問讓福爾遜陷入被動、露出馬腳的原因。

　　3、復(fù)述林肯精彩的辯護詞，或者與同學(xué)合作進行表演。

　　4、辨別“判決”、“斷定”、“判斷”的差異，并能用其中的兩個詞語造句。

　　二十六、家鄉(xiāng)的橋

　　1、自主認識生字新詞，并在理解的基礎(chǔ)上主動積累詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點，體會作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)述課文，能按小標(biāo)題介紹家鄉(xiāng)的橋。

　　二十七、搖花船

　　1、自主認識生字新詞，并在理解的基礎(chǔ)上主動積累詞語。

　　2、正確朗讀課文。通過學(xué)習(xí)課文《搖花船》，了解具有我國濃郁的民間特色的這種藝術(shù)活動。體會集聚百姓樂事，祈祝福壽安康的傳統(tǒng)文化。

　　3、繼續(xù)進行復(fù)述訓(xùn)練。能從“花船的樣子，花船主人和船老大”等幾方面向大家介紹“搖花船”這種民間藝術(shù)活動。

　　二十八、揚州茶館

　　1、自主認識生字新詞，并在理解的基礎(chǔ)上主動積累詞語。

　　2、正確朗讀課文。通過具有特色的“揚州茶館”，了解中國傳統(tǒng)飲茶風(fēng)俗及飲食文化。

　　3、繼續(xù)進行復(fù)述訓(xùn)練，能向大家清楚地介紹“燙干絲”的過程。

　　二十九、潑水節(jié)的懷念

　　1、自主認識生字，在理解的基礎(chǔ)上主動積累詞語，復(fù)習(xí)通過提問理解句子的方法。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。知道周總理是個平易近人、尊重傣族的傳統(tǒng)節(jié)日、與民同樂的好總理；了解潑水節(jié)這個富有情趣的民族節(jié)日，體會傣族人民對美好生活的祝福和企盼。

　　3、復(fù)述課文中寫阿果、阿巖和周總理潑水的情景。

　　三十、我驕傲，我是中國人

　　1、自主認識生字新詞，并在理解的基礎(chǔ)上主動積累詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、通過品讀詩歌，了解中國的古代文明和現(xiàn)代文明，感悟中國對世界文明作出的貢獻，激發(fā)作為中國人的驕傲。

　　三十一、太陽

　　1、使孩子初步了解一些有關(guān)太陽的知識，太陽和人類的密切關(guān)系，知道事物之間是有聯(lián)系的。

　　2、學(xué)會本課生字新詞，學(xué)會用“雖然……但是……”，“如果……就……也……”造句。

　　3、學(xué)習(xí)課文運用數(shù)字和比較的方法來說明事物的寫法。

　　4、朗讀課文，默寫較后一小段。

　　5、懂得太陽和人類的關(guān)系密切，激發(fā)探索自然的興趣。

　　三十二、空氣中的“流浪漢”

　　1、認識本課生字“燼、渣、滓”。．能區(qū)別音同或音近的字；能照樣子把句子寫具體。

　　2、閱讀課文，了解灰塵的大小和來源，知道灰塵在人類的生活中弊大于利。

　　3、能查找資料或根據(jù)平時積累的知識，說說保護環(huán)境，預(yù)防沙塵暴的方法。

　　4、意識到保護環(huán)境是擺在我們?nèi)祟惷媲暗囊豁椘D巨的任務(wù)。

　　三十三、大樹醫(yī)生

　　1、閱讀課文，了解課文主要寫了大樹醫(yī)生拯救大樹，保護自然，保護環(huán)境的事。

　　2、能在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題。

　　3、了解相關(guān)的科學(xué)護理樹木得方法，

　　4、懂得保護樹木、愛護綠化的意義。

　　三十四、白銀仙境的悲哀

　　1、閱讀課文，了解課文主要寫了一個原本環(huán)境幽美、空氣新鮮的小鎮(zhèn)，由于人為的原因變得面目全非。能結(jié)合課題和課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫狻?br />
　　2、在閱讀中積累含有“靜”或“美”的詞語。能從“郁郁蔥蔥、 五彩繽紛 、安逸 、寧靜 、 隨風(fēng)搖曳、情不自禁、沉寂、川流不息“中任選一個或多個詞語進行寫話訓(xùn)練。

　　3、懂得人類較大的悲哀莫過于失去賴以生存的自然條件，呼吁人們要保護自然，愛護自己的生存空間。

　　三十五、只有一個地球

　　1、學(xué)習(xí)并理解重點詞語，正確、流利地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球“的道理．能根據(jù)提供的詞語，復(fù)述課文，說說遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！“的感嘆？

　　3、增強保護環(huán)境的自覺性。

　　三十六、微笑著承受一切

　　1、認識本課生字“脊”。

　　2、學(xué)習(xí)課文，感受桑蘭受傷后的堅強，并理解句子：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來。”的含義。

　　3、在閱讀中養(yǎng)成邊讀邊想，在讀中產(chǎn)生疑問，在讀中解決疑問的好習(xí)慣。

　　三十七、一枝白玫瑰

　　1、自主若干，積累“不耐煩、應(yīng)酬、悲傷、安慰、幾乎、足夠、生命垂危”等詞語。在閱讀中能提出不理解的詞語，并學(xué)習(xí)查字典或聯(lián)系上下文來理解。

　　2、通過學(xué)習(xí)課文，讓孩子懂得親情的可貴，愛心的無價。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、能學(xué)習(xí)抓住文中看似矛盾之處提問，并嘗試自己解決。

　　三十八、我和獅子

　　1、學(xué)習(xí)課文詞句，能按要求積累帶有數(shù)字的詞語。

　　2、在閱讀中學(xué)會思考，能分清課文哪一部分是重點。

　　3、能流利地朗讀課文，懂得人與動物在大自然中應(yīng)該和平相處，也一定能和平相處。

　　三十九、鳥的天堂

　　1、孩子能讀準(zhǔn)課文中多音字“干、數(shù)、縫、泊、興”，能借助填空歸納出課文的主要內(nèi)容。

　　2、孩子能從文中的較后一句中提出問題，在老師的指導(dǎo)下，解決問題。通過朗讀有關(guān)語句，感悟作者對“鳥的天堂”的贊美之情。

　　3、孩子通過對課文的學(xué)習(xí)，知道鳥的生存環(huán)境需要人類去保護。

　　四十、馬鹿有情

　　1、聯(lián)系語境，重點理解并積累文中形容馬鹿叫聲的詞語。

　　2、體會馬鹿的情緒變化，有感情地朗讀課文。

　　3、繼續(xù)從解題入手抓課文重點。

　　4、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受無私而偉大的母愛。

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