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第七單元 英雄人物
三十一、革命烈士詩二首
1.自主積累字詞“凱歌、緊鎖、乞求、永生、自由”等,在語言環(huán)境中理解“人、狗、門、洞、地下的烈火、活棺材、怕死鬼、魔鬼的宮殿”等詞語包含的意思。
2.有感情地朗讀詩歌,體會(huì)詩歌的意境,從“敵人怎么樣”和“我怎么樣”兩個(gè)方面來概括詩的主要內(nèi)容。
3.感受烈士們在酷刑威逼下英勇不屈的氣概,激發(fā)孩子對革命先烈的崇敬之情,選擇其中的一首背誦。
三十二、奴隸英雄
1.自主學(xué)習(xí)生字新詞,用自己喜歡的方式理解“斗獸場、奴隸、殘殺、連滾帶爬”等詞語。學(xué)習(xí)劇本,對奴隸制社會(huì)及斯巴達(dá)克起義有所了解。
2.角色地朗讀課文,從羅馬貴族的殘忍斯巴達(dá)克的英雄氣概兩個(gè)方面概括課文主要內(nèi)容。
3.解課文內(nèi)容,感受奴隸們的悲慘命運(yùn)和斯巴達(dá)克勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。
三十三、關(guān)羽刮骨療毒
1.自主學(xué)習(xí)生字新詞,借助注釋、譯文以及工具書讀準(zhǔn)“嘗、炙、矢、創(chuàng)”字音,初步理解詞句,了解古文的大致意思。
2.正確流利地熟讀課文并能背誦,抓住主要人物、主要事件概括課文主要內(nèi)容。
3.展開想象,感受關(guān)羽的英雄氣概。
古詩《送日本國僧敬龍歸》、《塞下曲》
1.學(xué)習(xí)《送日本國僧敬龍歸》,了解這首詩寫日本僧人敬龍學(xué)成歸國時(shí),詩人為他寫詩送行,體現(xiàn)了對異國友人的關(guān)心與惜別之情。學(xué)習(xí)《塞下曲》,了解這首詩描寫了西漢朝廷與烏孫民族友好交往,謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。
2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦《塞下曲》。
3.能看注釋,初步理解詩句的意思。
4.通過品悟、誦讀,了解內(nèi)容,體會(huì)古詩描述的意境和作者表達(dá)的思想感情。
三十四、一曲胡笳救孤城
1.能用自己掌握的方法學(xué)習(xí)生字新詞:“騷擾、水泄不通、騷動(dòng)、千古佳話、哀傷凄婉等詞語的意思。知道歷史故事“四面楚歌”。
2.能從課文中找出劉琨想出妙計(jì)與實(shí)施妙計(jì)的思路,發(fā)揮想象,想象出當(dāng)時(shí)匈奴士兵聽到胡笳曲后的情景。
3.有感情地朗讀課文,背誦描寫胡笳曲優(yōu)美的句子,在熟悉內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試以故事情節(jié)發(fā)展的線索,概括課文主要內(nèi)容。
4.感受名將劉琨的勇敢與智慧。
三十五、六個(gè)孩子的故事
1.自主學(xué)習(xí)本課的生字新詞,理解“援助、惟一、惋惜、一聲不吭”等詞語。對世界二戰(zhàn)有所了解,認(rèn)識(shí)法西斯的罪惡。
2.根據(jù)提示語,有感情地朗讀人物語言,自主嘗試以人物、事件、為綱概括文章的主要內(nèi)容。
3.感受孩子們對法西斯的痛恨,對西班牙人民的同情。
第八單元 成長足跡
三十六、母校
1.按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換理清課文的結(jié)構(gòu),理解課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者對母校的熱愛,對童年學(xué)習(xí)生活的留戀之情。
2.根據(jù)語言環(huán)境,選擇合適的動(dòng)詞并體會(huì)準(zhǔn)確用動(dòng)詞的重要性,積累有關(guān)的語句。
3.能根據(jù)語言環(huán)境展開合理的想象學(xué)習(xí)寫比喻句。
4.根據(jù)課文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)概括課文主要內(nèi)容。
三十七、童年的發(fā)現(xiàn)
1.能用已學(xué)過的方法,學(xué)習(xí)生字新詞。重點(diǎn)理解并積累“隨心所欲、運(yùn)轉(zhuǎn)自如、絞盡腦汁、一本正經(jīng)、情不自禁、不壞好意、迷戀”等詞語。
2.能用比較的方法,體會(huì)“幾乎、似乎”在句子中的作用,學(xué)習(xí)用“幾乎、似乎”造句。
3.學(xué)習(xí)抓住文章的主線概括文章的主要內(nèi)容。
4.培養(yǎng)對身邊的事物有探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
古詩《送崔子還京》、《己亥雜詩》
1.學(xué)習(xí)《送崔子還京》,了解詩人看到崔子獲歸長安的喜悅后苦悶自身仍得滯留異域,感受出久戍塞外之人的戀鄉(xiāng)心情。學(xué)習(xí)《己亥雜詩》,了解詩人用奇特的想象表現(xiàn)他熱烈的希望——期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn),期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)。
2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦,《己亥雜詩》。
3.能根據(jù)注釋,初步理解詩句的意思。
4.通過品悟、誦讀,了解內(nèi)容,體會(huì)古詩描述的意境和作者表達(dá)的思想感情。
三十八、天窗
1.自學(xué)本課的生字新詞,理解與積累并了解“慰籍、一瞥、猛厲、銳利、闊達(dá)、掃蕩、神奇、
真切”等詞的意思。
2.從課題入手,從“天窗的位置與作用”及“天窗是孩子門惟一的慰藉”兩個(gè)方面概括課文的主要內(nèi)容。
3.有感情地朗讀課文,體會(huì)文中排比句的作用,積累有關(guān)的語句。
4.知道想象是孩子健康成長的要素,理應(yīng)受到大人的支持。
三十九、人生的開關(guān)
1.自主學(xué)會(huì)本課生字詞,能在語言環(huán)境中理解“動(dòng)搖、昧心、蠱惑”等詞語。
2.聯(lián)系上下文,理解“人生的道路上有很多開關(guān),輕輕一按,便把人帶進(jìn)光明或黑暗兩種境界。”、“吃了不該吃的會(huì)拉肚子的。”、“你要是想昧心多拿一點(diǎn),較后連一點(diǎn)也拿不到。”含義深刻的句子,并能仿照例句,聯(lián)系課文把“我的心開始動(dòng)搖”“但總覺得有些不踏實(shí)不對勁”寫具體。
3. 抓住要點(diǎn)歸納課文主要內(nèi)容。
四十、跨越新紀(jì)錄
1.自孩子字新詞,積累“風(fēng)卷殘?jiān)?rdquo;、“痛快淋漓”、“”、“沉穩(wěn)”等詞語。
2.學(xué)習(xí)課文,知道劉翔是先進(jìn)個(gè)獲得奧運(yùn)田徑短跑項(xiàng)目世界的黃種人,打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄,并平了世界紀(jì)錄的事情,激發(fā)孩子為祖國,為黃種人而自豪的情感。
3.根據(jù)課文特點(diǎn)概括課文主要內(nèi)容。
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