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1.1 你是什么樣的家長(zhǎng)?
父母是孩子的工程師,什么樣的父母塑造什么樣的孩子。作為父母,從孩子呱呱墜地開(kāi)始,就肩負(fù)起撫養(yǎng)孩子的重任……(詳細(xì)) |
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1.2 重新認(rèn)識(shí)你的孩子
現(xiàn)在,請(qǐng)靜下心來(lái)想想,問(wèn)問(wèn)自己:我了解我的孩子嗎,知道他最適合做什么嗎?……(詳細(xì)) |
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1.3 家長(zhǎng)教育并非家庭教育
很多人對(duì)“家長(zhǎng)教育”這個(gè)概念不是很明確,“家長(zhǎng)教育”和我們通常所說(shuō)的“家庭教育”是不同的,是有本質(zhì)區(qū)別的……(詳細(xì)) |
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1.4 家就是一個(gè)小地球
家庭就是一個(gè)小社會(huì),做父母的應(yīng)該將社會(huì)元素融入到家庭環(huán)境中,培養(yǎng)孩子的“社會(huì)”能力……(詳細(xì)) |
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2.1 最珍貴的禮物
我們給孩子最珍貴的禮物,是讓他們積極看待自己。夸獎(jiǎng)孩子“好”并不錯(cuò),但僅僅是夸他“好”還不夠……(詳細(xì)) |
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2.2 看電視的較量
有位家長(zhǎng)說(shuō)她的孩子整天都在讀書(shū),她給孩子的錢(qián),孩子大多用來(lái)買(mǎi)書(shū)了,一套幾十本,沒(méi)幾天就讀完了,可她的孩子作文水平卻很差……(詳細(xì)) |
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2.3 誰(shuí)偷走了信任?
父母應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),放下教育者的姿態(tài),與孩子進(jìn)行朋友間的溝通。孩子想什么?父母想什么?……(詳細(xì)) |
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2.4 給孩子一些安全感
就算再忙,也別忘了用我們最童稚的一面,全心全意地陪伴孩子。有的人,一個(gè)身體里似乎居住著兩個(gè)靈魂……(詳細(xì)) |
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2.5 約束你的“暴”脾氣
父母要堅(jiān)守自己的原則,也要走進(jìn)孩子的心靈,換位思考,事情就會(huì)迎刃而解……(詳細(xì)) |
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3.1 拿什么拯救你,作業(yè)
善于利用時(shí)間的人,永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,將會(huì)使你受益無(wú)窮……(詳細(xì)) |
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3.2 生活中的談判高手
掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧,才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰,不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子……(詳細(xì)) |
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3.3 70與90的激情碰撞
家長(zhǎng)和孩子的溝通,實(shí)際是兩個(gè)生命的碰撞。應(yīng)該說(shuō),碰撞所產(chǎn)生的內(nèi)容是無(wú)限豐富的,它所達(dá)到的高度也是無(wú)止境的……(詳細(xì)) |
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3.4 叛逆不是孩子的錯(cuò)
不少家長(zhǎng)都有這種感覺(jué),自從孩子上了初中后,脾氣就變了:開(kāi)始愛(ài)頂嘴,不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,我行我素,總和父母過(guò)不去…(詳細(xì)) |
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3.5 嘮叨抱怨害處大
家長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育,又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育;既要重視孩子智力的開(kāi)發(fā),又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)…(詳細(xì)) |
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